Viñeta 3 de junio de 2011

Esta viñeta está relacionada con la del día 1 pero destacando la situación que normalmente se produce cuando un adulto entra en escena. Como comentaba en dicha viñeta, somos los adultos los que vamos clasificando y estableciendo diferencias que marcan al niño, la mayoría de las veces, para el resto de su vida, debemos hacernos conscientes de ello y transformar la posible discriminación en integración.

Viñeta 1 de Junio de 2011

¿Todos, ninguno, alguno?...eso es lo maravilloso, que no se puede saber, todos están integrados haciendo cada uno lo que más le gusta, es posible, y debemos promoverlo, entre ellos no hay problema, ¿y entre los adultos ?.

Viñeta del 28 de Mayo

Qué pena!, que importante es personalizar el trato con las personas, pero si

además es un niño, la importancia es máxima. Cada niño trae su propio mundo, al que tendremos que conseguir que nos invite, el hecho de no darnos cuenta de esto, supone una enorme pérdida tanto para él como para nosotros.

Viñeta del día 26 de Mayo de 2011

La creatividad y la imaginación van incorporadas en la naturaleza del niño, está claro que va disminuyendo si no se ejercita, y eso es lo que ocurre en la mayoría de los casos en nuestras escuelas, bueno y en los institutos y universidades, porque como dice mi amiga Lucía , la creatividad si se ejercita y se fomenta,aunque seas mayor, mejora.... eso espero .

Es evidente que esta situación sucede mucho más ahora que hace tiempo, seguro que con las hermanas Agazzy por allá por el 1900 esto era impensable, y ahora lo vemos como algo normal, teniendo cerca recursos naturales y lógicos, nos empeñamos en utilizar otros menos adecuados, sin plantearnos cual es el mejor método para aprender cada cosa. Quizá la rutina y la desmotivación de los maestros/as, sean muchas veces la causa.

Viñeta del día 18 de Mayo de 2011

La creatividad, la imaginación... el potencial que tienen los niños, sin más remedio se va mermando con la intervención de maestras como la de la imagen. La siguiente imagen continuación de esta viñeta, sería el niño más mayor con su pensamiento ya estructurado en una perfecta cuadrícula, .... si así se enseña, así se aprenderá... la creatividad ha de fomentarse y los primeros que deben concienciarse y cultivarla son somos nosotros, de esta forma podremos trasmitirla también.

Viñeta del día 23 de Mayo de 2011

Muchas veces nos pasa lo que aquí aparece representado, damos por hecho que nuestra forma de pensar es la correcta, sin plantearnos otros puntos de vista distintos al nuestro, en muchos más ámbitos de lo que imaginamos y siempre, siempre hay dos versiones al menos, sobre un mismo hecho.Qué es mejor para el niño,¿tener la posibilidad de jugar en la calle o tener una terracita para poder hacerlo?, porque lo que es mejor para la madre ya lo sabemos....